285.最初の触覚ワークショップ(i laboratoti tattili-翻訳14)2019年03月07日 20:12

 1977年、ミラノで初めての触覚ワークショップが行われた。このワークショップはパリ・ポンピドゥーセンターでの展覧会「両手は観察する(Le mani guardano)」展と連携したものである。  パリでの展覧会では触覚ワークショップ開催はできなかったが、ミラノの展覧会では主催者の希望から展覧会に近い二つのホールを使ってワークショップが開催された。  展覧会では、来場者はいろいろな素材に、模型に、レリーフ状の地図に、そして中の見えない箱の中に手を差し入れその中身に触れることができる。  ワークショップは、ミラノ・ブレラ美術館のワークショップで企画された「アートで遊ぶ(Giocare con l'arte)」から展開・準備されたものだった。 このワークショップは、レナート・エーコがメッタ・ジスロン、コーカ・フリジェリオ、トニーノ・ミリーテの協力により実施したものだった。  ブレラのワークショップのように、先生に引率された小学生たちは小一時間ほど、そこでいろいろな触覚を体験していった。  フランスの(ポンピドゥーの)展示とつながる大きな入り口の扉には、ワークショップへの出入り口が、触り心地を感じながら通過する幕になっていて、子ども達や大人達は幕に触れてかき分けながら色々な素材の触り心地に触れて通過するようになっていた。この仕掛けが、入場者にとってすべて展示物に触れられるこの展覧会のイントロになっている。  ミラノ市から提供された材料と、元から用意されていた材料から、子どもたちは経験に必要なすべてのものを見つけられる:紙やすりからフィルムにいたる、あらゆる種類の特徴的な触覚的な素材、色々な素材の触感についての説明パネル、自分たちで選んだ素材を貼り付けることができる木製パネル(タブレット)などが準備された。  ワークショップ開催中、レナート・エーコは彫刻家スタッチョリを招いて、大きな空間で触覚と空間に関する実演を開催した。  このイベントには多くの教師が参加し、スタッチョリは約80平米の空間に異なる素材の組み合わせによる製作を披露した。参加者達は空間の状況と素材の間にも関係性が生まれることを理解することができた:触感には、距離や位置との関係の中でも多様性(組み合わせ)が生まれる。  展覧会の来場者のために用意された何種類かの「触感の定規」からは、フワフワ、ザラザラ、硬さや柔らかさなどの色々な触感のグラデーションを感じることができる。  これは色々な素材による色々な触感のカタログのようなものでもある。

286.最初の触覚ワークショップ(i laboratoti tattili-翻訳15)2019年03月16日 20:57

 触感のメッセージを構成するためのすべての材料は、(子どもたちが)構成しややすいようにあらかじめ細かくカットされている。もしシンプルな感覚を(メッセージとして)与えたい場合は一つだけ、長い感覚を与えたいなら同じかけらを並べてみることができる。

287.最初の触覚ワークショップ(i laboratori tattili-翻訳16)2019年03月25日 22:37

 リップルボード(片面段ボール)は特別な触感のコミュニケーションが作れる素材なので、いろいろに切り取った素材を思いのままにパネルに貼り付けると、波うった表面に触れながら、途切れたり、止まったり、道から逸れたり、といった方向性のある触感を感じ取ることができる。

288.最初の触覚ワークショップ(i laboratori tattili-17)2019年03月26日 12:50

 このようなワークショップでは、保護者であれ係員であれ大人の手助けは情緒面(勇気づけ)と技術面なものであって、(美術的な)表現としてこうすべき、といった助言は絶対に慎まなければならない。  どうすれば不必要に汚れたりしないで糊付けができるか、より思い通りに素材を繋ぎ合わせられるかといった助言は有用である。しかし、こうすればこうなる、といった既成の知識を与えてはいけない。子どもはできる限り自立した存在になるべきである。  触覚的な世界に親しむことは、微細な違いを感じたり、視覚に頼らずよく似た性質のものを区別したり、有用な知識を得てコミュニケーションに役立ることから豊かな人間性発達の助けとなる。  このような、異なる方法による理解とコミュニケーションのやりかたを身につけることは(子どもの成長に)安心を与えてくれる。
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イタリアの芸術家+デザイナー+教育者、ブルーノ・ムナーリのことなどあれこれ。
こちらにもいろいろ紹介しています(重複有)https://fdl-italform.webnode.jp/

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